Notre philosophie
L’intérêt de l’enfant doit primer dans toutes les décisions.
Le jeune et son projet sont au centre de notre action, de l’aide, des structures et des moyens à mettre en place.
Respect de l’enfant
du jeune et de sa famille, en les acceptant tels qu’ils sont, sans distinction de culture, de religion ou de race, en étant à leur écoute et en reconnaissant leurs compétences.
Fonctionnement démocratique
de l’institution par la mise en commun des idées et le choix des orientations. La concertation ouverte permet l’implication de chacun dans la vie de l’institution et engendre la tolérance et la responsabilisation.
Socialisation par le biais du petit groupe et de l’apprentissage du quotidien.
La relation affective est reconnue comme salutaire dans l’accompagnement de l’enfant, du jeune et de l’adulte et permet l’existence d’un système relationnel à l’écoute de l’individu.
Reconnaissance de chaque personne
enfant ou adulte, en tant que sujet de droit
Le pluralisme
permet le droit à la différence et met un frein à toute rigidité étouffante d’un système.
Le pluralisme
permet le droit à la différence et met un frein à toute rigidité étouffante d’un système.
Reconnaissance de chaque personne
enfant ou adulte, en tant que sujet de droit.
Respect de l’enfant
du jeune et de sa famille, en les acceptant tels qu’ils sont, sans distinction de culture, de religion ou de race, en étant à leur écoute et en reconnaissant leurs compétences.
Socialisation par le biais du petit groupe et de l’apprentissage du quotidien.
La relation affective est reconnue comme salutaire dans l’accompagnement de l’enfant, du jeune et de l’adulte et permet l’existence d’un système relationnel à l’écoute de l’individu.
L’intérêt de l’enfant doit primer dans toutes les décisions.
Le jeune et son projet sont au centre de notre action, de l’aide, des structures et des moyens à mettre en place.
Fonctionnement démocratique
de l’institution par la mise en commun des idées et le choix des orientations. La concertation ouverte permet l’implication de chacun dans la vie de l’institution et engendre la tolérance et la responsabilisation.